Prendere servizio di ruolo e, nello stesso identico giorno, firmare le carte per il pensionamento. Sembra la trama di un romanzo kafkiano, eppure è quanto accaduto a Liborio Princiotta, docente di religione di 68 anni, originario di Brolo, in provincia di Messina. Dopo vent'anni di precariato, il traguardo tanto agognato è arrivato proprio quando il tempo lavorativo era ormai giunto al termine. Una vicenda che, oltre a strappare un sorriso amaro, solleva interrogativi profondi sulla gestione del personale docente in Italia.
La storia di Princiotta non è un caso isolato, ma lo specchio di un sistema che spesso logora le ambizioni di chi sceglie l'insegnamento. Vent'anni di supplenze, di spostamenti continui e di attesa per una cattedra stabile rappresentano un carico emotivo e professionale non indifferente. Eppure, nonostante le difficoltà burocratiche e le lungaggini che caratterizzano il reclutamento, il messaggio che arriva da chi ha vissuto questa odissea è chiaro: non bisogna gettare la spugna.
"Ho atteso vent'anni per il ruolo, ma non ho mai smesso di credere nel valore della mia professione e nel rapporto quotidiano con gli studenti."
Ma come possono i giovani docenti di oggi navigare in questo mare agitato senza perdere la rotta? La risposta risiede in gran parte nella capacità di rendere il proprio curriculum il più competitivo possibile. Il sistema delle graduatorie, infatti, premia chi investe costantemente sulla propria formazione, accumulando punteggi attraverso certificazioni riconosciute che fanno la differenza nei momenti cruciali delle convocazioni.
Strategie per non restare ai margini
Chi oggi si affaccia al mondo della scuola sa bene che il titolo di studio è solo il punto di partenza. La normativa vigente, con i continui aggiornamenti delle GPS, impone un aggiornamento costante. Non si tratta solo di burocrazia, ma di acquisire competenze reali che, oltre a garantire punti preziosi, migliorano la qualità della didattica in aula. Molti colleghi, ad esempio, scelgono di potenziare il proprio profilo con la IDCERT DigComp 2.2, un passo fondamentale per chi vuole dimostrare una padronanza digitale ormai imprescindibile in ogni ordine e grado di scuola.
Il precariato scuola resta una sfida aperta, fatta di incertezze e di attese che spesso superano la soglia del ragionevole. Tuttavia, la tenacia di chi, come Princiotta, ha resistito per due decenni, ci ricorda che la scuola è fatta di persone. La burocrazia può essere lenta, ma la preparazione professionale rimane l'unico vero strumento nelle mani del docente per rivendicare il proprio ruolo e costruire, passo dopo passo, il proprio percorso verso l'immissione in ruolo.
Per approfondire: CEMFORM propone la IDCERT DigComp 2.2, certificazione informatica accreditata che permette di acquisire 1 punto nelle graduatorie GPS, fondamentale per arricchire il proprio punteggio in vista dei prossimi aggiornamenti.
