Il convegno nazionale "Il Pilastro europeo dei diritti sociali in Italia", tenutosi recentemente a Terrasini, ha riacceso i riflettori su una questione che tocca da vicino ogni lavoratore della scuola: il valore reale della professionalità docente e ATA. Marcello Pacifico, leader di Anief, ha ribadito durante l'evento che la qualità del sistema istruzione non può prescindere da un investimento concreto sulla preparazione di chi vive quotidianamente le aule e gli uffici di segreteria.
Non si tratta solo di una rivendicazione contrattuale, ma di una necessità strutturale. I dati macroeconomici presentati durante l'incontro evidenziano come il divario tra le retribuzioni italiane e la media europea resti una ferita aperta, aggravata da una carenza di percorsi di aggiornamento che siano realmente spendibili sul campo. La formazione del personale scolastico diventa, in questo scenario, l'unico strumento in grado di garantire non solo una progressione di carriera, ma anche una tutela effettiva dei diritti sociali all'interno di un sistema in costante mutamento normativo.
Ma cosa significa, concretamente, investire sulla propria professionalità in un contesto dove le graduatorie e i concorsi richiedono standard sempre più elevati? La risposta risiede nella capacità di certificare competenze che siano riconosciute dal Ministero e che permettano di scalare le posizioni con consapevolezza. Che si tratti di potenziare le abilità digitali o di acquisire nuove certificazioni linguistiche, il tempo dedicato allo studio non è mai un costo, bensì un capitale che si traduce in punteggio e, soprattutto, in autorevolezza professionale.
La formazione non è un semplice adempimento burocratico, ma il pilastro su cui poggia la dignità e il riconoscimento sociale del lavoro scolastico.
Le sfide poste dall'innovazione didattica e dalla digitalizzazione degli uffici amministrativi impongono un cambio di passo. Per i docenti, l'acquisizione di nuove metodologie, come quelle validate dalle certificazioni IDCERT DigComp 2.2, rappresenta oggi un passaggio obbligato per chi punta a posizioni di rilievo nelle graduatorie GPS. Allo stesso modo, il personale ATA deve confrontarsi con una digitalizzazione dei processi che richiede competenze tecniche specifiche, spesso certificate attraverso percorsi mirati che valorizzano il curriculum vitae in vista delle nuove finestre di aggiornamento delle graduatorie di terza fascia.
Il dibattito sollevato a Terrasini ci ricorda che il sindacato e le istituzioni devono dialogare per rendere la formazione accessibile e continua. Tuttavia, la responsabilità individuale rimane il motore principale del cambiamento. Chi sceglie di non fermarsi e di integrare il proprio bagaglio di conoscenze con titoli riconosciuti, si mette al riparo dalle incertezze di un mercato del lavoro scolastico sempre più competitivo e selettivo.
Per approfondire: CEMFORM propone la certificazione IDCERT DigComp 2.2, essenziale per acquisire competenze digitali certificate e ottenere 1 punto nelle graduatorie GPS.
