Notizie CEMFORM - Pagina 40
Gestione scuola e famiglia: la sfida estiva per docenti e ATA
La gestione della scuola e della famiglia durante l'estate resta una sfida: ecco come il personale ATA e i docenti possono conciliare i tempi di vita.
Immissioni in ruolo da GPS sostegno: come funzionano le riserve
Le immissioni in ruolo da GPS sostegno prevedono l'applicazione delle riserve di legge. Analizziamo la procedura con i chiarimenti tecnici necessari.
Claude for Teachers: l'IA che cambia il lavoro dei docenti
L'intelligenza artificiale entra in classe con Claude for Teachers: scopri come l'IA può supportare i docenti nella didattica e nella gestione burocratica.
Graduatorie GPS 2026: il nodo del punteggio per chi scioglie la riserva
Graduatorie GPS 2026: cosa succede a chi scioglie la riserva per il titolo di sostegno? Ecco i chiarimenti sul calcolo del punteggio per i docenti.
GPS 2024: al via la scelta delle 150 preferenze, ecco cosa sapere
Al via la procedura per le 150 preferenze GPS: scopri come inoltrare la domanda entro il 29 luglio per le supplenze al 31 agosto o 30 giugno 2027.
Naspi docenti: quando arriva il primo pagamento dopo il 30 giugno?
Sei un docente con contratto al 30 giugno? Scopri le tempistiche reali per il primo pagamento della Naspi e come gestire la domanda di disoccupazione.
GPS sostegno prima fascia: tra scioglimento riserve e ruolo
Le GPS sostegno prima fascia sono al centro del dibattito: come gestire lo scioglimento della riserva e quali sono le prospettive per il ruolo 2026/2028.
Bambini dai nonni: il parere di Daniele Novara sulla gestione
La gestione dei figli affidati ai nonni è un tema centrale per le famiglie italiane. Scopri il parere di Daniele Novara sulle regole educative.
Scuola e discriminazione: il ruolo critico del docente oggi
La scuola deve essere un presidio contro l'odio. Analizziamo il ruolo dei docenti nel contrasto alla propaganda e nella promozione del pensiero critico.
Social network e salute dei minori: il ruolo della scuola digitale
L'uso dei social network tra i minori preoccupa la scuola: come gestire la salute digitale e le competenze necessarie per una didattica consapevole?