Notizie CEMFORM - Pagina 51
TFA Sostegno XI ciclo: al via le prove scritte di luglio
Il TFA Sostegno XI ciclo entra nel vivo: eliminata la preselettiva in molti atenei, si punta direttamente alle prove scritte di luglio.
Organici Dirigenti e DSGA 2027-2030: i numeri del nuovo decreto
Analizziamo il decreto sugli organici dei dirigenti scolastici ed ex DSGA per il triennio 2027-2030: ecco i posti disponibili e le tabelle regionali.
Assegnazioni provvisorie docenti: come evitare errori fatali
La corretta compilazione della domanda di assegnazione provvisoria è cruciale: scopri come evitare gli errori che possono compromettere il tuo punteggio.
Trattenimento in servizio: la Consulta boccia il limite dei 70 anni
La Corte costituzionale dichiara illegittimo il limite dei 70 anni per il trattenimento in servizio del personale scolastico senza pensione maturata.
Scuola 4+2: Valditara punta sui talenti e sulla riforma tecnica
Il modello 4+2 di Valditara mira a valorizzare i talenti degli studenti. Scopri come la riforma tecnica sta cambiando il futuro della scuola italiana.
Docenti e 70 anni: la Corte Costituzionale cambia le regole
La Corte Costituzionale ha eliminato il limite dei 70 anni per i docenti: ecco cosa cambia per il personale scolastico e la pensione effettiva.
Graduatorie GPS 2026: cosa cambia con la pubblicazione definitiva
Le graduatorie GPS 2026 sono in dirittura d'arrivo. Scopri cosa comporta la pubblicazione definitiva e come gestire le correzioni di eventuali errori.
Stipendi personale ATA: ad agosto arrivano gli arretrati del CCNL
Il personale ATA attende gli stipendi di agosto con gli arretrati del nuovo CCNL: ecco cosa cambia per le buste paga e le posizioni economiche.
Supplenze scuola: gestione spezzoni sotto le 7 ore dal 2026
Gestione degli spezzoni sotto le 7 ore: ecco le nuove regole del MIM per le supplenze scuola e le scadenze operative per i docenti entro il 15 luglio.
Gestire i conflitti in classe: il metodo del Conflict Corner
Scopri come gestire i conflitti in classe con il Conflict Corner, una strategia pedagogica efficace per insegnare agli alunni a dialogare e mediare.