Le graduatorie esaurite non smettono di creare grattacapi alle segreterie scolastiche. Questa volta il caso arriva dalla Puglia, dove l'istituto professionale "Domenico Modugno" di Polignano a Mare ha dovuto attivare la procedura d'emergenza per coprire una cattedra rimasta vacante.
La cattedra in questione riguarda la classe di concorso A044, dedicata alle Scienze e Tecnologie Tessili, dell'abbigliamento e della moda. Una materia altamente specifica, dove trovare docenti abilitati iscrivibili nelle graduatorie provinciali o di istituto è diventato ormai un terno al lotto per molti dirigenti scolastici.
Con il protocollo n. 13863 del 13 novembre 2026, l'istituto barese ha così pubblicato un interpello nazionale su base aperta, scavalcando i confini provinciali e regionali per intercettare disponibilità da tutta Italia. Ma chi può candidarsi realmente a questo tipo di chiamata diretta?
Il fenomeno degli interpelli straordinari non rappresenta più un'eccezione isolata, bensì una stampante strutturale di un sistema di reclutamento che mostra evidenti falle, soprattutto per quanto riguarda gli istituti tecnici e professionali. Secondo recenti dati sindacali, oltre il 30% delle cattedre nelle discipline tecnico-pratiche e laboratoriali fatica a trovare un titolare stabile già all'inizio dell'anno scolastico, costringendo gli uffici scolastici territoriali a rincorrere le nomine ben oltre il primo trimestre di lezione. La carenza cronica di abilitati nelle classi di concorso afferenti al made in Italy, al tessile e alla meccanica evidenzia il disallineamento tra i percorsi universitari e di abilitazione attivati finora e le reali esigenze del tessuto produttivo e scolastico nazionale.
La ricerca di docenti per le classi di concorso tecniche mette a nudo i limiti delle attuali graduatorie, costringendo le scuole a ricorrere sistematicamente agli interpelli.
Dal punto di vista normativo, la disciplina degli interpelli è stata profondamente ridisegnata dalle recenti disposizioni ministeriali in materia di supplenze, volte a semplificare le procedure di assegnazione delle cattedre residue dopo lo scorrimento integrale delle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) e delle Graduatorie d'Istituto (GI) di prima, seconda e terza fascia. Quando anche l'extracarita e le cosiddette "MAD" (Messe a Disposizione) digitalizzate non producono effetti utili, il dirigente scolastico ha l'obbligo di pubblicare un avviso pubblico sul proprio sito istituzionale e di trasmetterlo all'Ufficio Scolastico Territoriale di competenza affinché venga diffuso su scala regionale o, come in questo caso, nazionale. Parliamo di una vera e propria chiamata a evidenza pubblica che azzera le vecchie logiche di vicinanza territoriale, premiando esclusivamente la rapidità di presentazione dell'istanza e la rispondenza rigorosa dei titoli culturali e professionali posseduti rispetto a quelli richiesti dal piano di studi della classe di concorso.
La procedura consente a chiunque sia in possesso dei titoli di accesso previsti per la specifica disciplina di inviare la propria istanza fuori dai canali tradizionali. I tempi di risposta, come sempre in questi casi, sono strettissimi per evitare di lasciare gli studenti senza il docente di riferimento per settimane, un fattore particolarmente critico negli istituti professionali dove le ore di laboratorio e di indirizzo costituiscono il nucleo portante del curriculum formativo. Un ritardo nell'assegnazione del docente rischia infatti di compromettere la preparazione degli studenti in vista delle esercitazioni pratiche e dei percorsi per le competenze trasversali e per l'orientamento (PCTO).
Per i professionisti del settore, i tecnici laureati e gli esperti del comparto tessile e moda che non sono inseriti nelle graduatorie tradizionali, l'interpello rappresenta un'opportunità concreta di ingresso nel mondo della scuola, sebbene si tratti spesso di supplenze temporanee finalizzate a coprire assenze brevi o spezzoni orari complessi. Chi intende cogliere queste opportunità deve prestare la massima attenzione ai requisiti specifici di ammissione, che per la classe A044 includono solitamente diplomi di laurea specifici in ingegneria gestionale, architettura, o titoli equipollenti congiunti ai crediti formativi universitari (CFU) nei settori scientifico-disciplinari di riferimento, oppure i vecchi ordinamenti ed equiparazioni ministeriali che continuano a generare dubbi interpretativi sia tra gli aspiranti docenti che tra gli stessi impiegati delle segreterie scolastiche.
Chi possiede i requisiti farebbe bene a monitorare regolarmente non solo il sito ufficiale dell'ambito territoriale di Bari e della scuola pugliese, ma anche i portali di monitoraggio degli interpelli nazionali che raccolgono quotidianamente centinaia di avvisi da tutta la penisola, al fine di verificare le modalità esatte di trasmissione dell'istanza e i modelli specifici da compilare. La tempestività, in queste situazioni, fa la differenza tra l'assegnazione dell'incarico e un nuovo nulla di fatto, trasformando la
