Chi ha trascorsoFerragosto tra un aggiornamento del portale ministeriale e la verifica delle graduatorie sa bene che il calendario della scuola non conosce sosta. Anche per il prossimo anno scolastico la macchina ministeriale ha rimesso in moto la procedura della mini call veloce, lo strumento pensato per coprire i posti di sostegno rimasti vacanti dopo le normali immissioni in ruolo. La finestra temporale concessa ai docenti è strettissima: le istanze telematiche restano aperte dalle ore 14:00 del 14 agosto fino alle ore 12:00 del 18 agosto.
Quattro giorni esatti per tentare il tutto per tutto e ottenere una cattedra in un'altra provincia rispetto a quella di inserimento originario. Ma chi può effettivamente partecipare a questa corsa contro il tempo? La normativa parla chiaro e circoscrive la platea ai soli docenti che risultano inseriti a pieno titolo nella prima fascia delle GPS per i posti di sostegno. Sono esclusi, di fatto, tutti coloro che si trovano in seconda fascia o che attendono lo scioglimento di riserve non ancora validate dagli uffici competenti.
La mini call veloce rappresenta l'ultima spiaggia per chi cerca il ruolo sul sostegno, ma impone scelte logistiche radicali in pochissimi giorni.
Il meccanismo prevede che l'aspirante docente presenti domanda in una provincia diversa da quella in cui è inserito nelle graduatorie provinciali per le supplenze, puntando sui posti che non hanno trovato assegnatari durante le fasi ordinarie delle nomine. Una scommessa che richiede lucidità e una buona dose di pragmatismo, dato che l'eventuale accettazione dell'incarico comporta l'assunzione e la cancellazione da tutte le altre graduatorie di immissione in ruolo. Chi si sposta lo fa spesso a centinaia di chilometri da casa, accettando il vincolo triennale previsto per i neoassunti da GPS sostegno.
Per approfondire: CEMFORM propone eCampus Specializzazione Sostegno — un percorso mirato per i docenti precari che vogliono acquisire il titolo di specializzazione e accedere alle ambite graduatorie di prima fascia per il sostegno.
