Le istituzioni scolastiche italiane che hanno subito danni a causa di furti o atti vandalici possono accedere a nuove risorse finanziarie. Il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha ufficializzato, tramite il decreto ministeriale n. 89 del 22 maggio 2026, lo stanziamento di 3.000.000,00 di euro destinati a coprire le spese di ripristino e messa in sicurezza degli edifici scolastici.
La procedura per l'accesso ai fondi prevede una fase di censimento obbligatoria. Le segreterie scolastiche e il personale amministrativo dovranno inserire i dati relativi agli episodi occorsi nel corso dell'esercizio finanziario 2026 direttamente sulla piattaforma SIDI. La rilevazione sarà attiva dall'8 al 24 luglio 2026, un arco temporale ristretto che richiede massima attenzione da parte degli uffici di segreteria.
La rilevazione SIDI rappresenta l'unico canale ufficiale per permettere al Ministero di quantificare l'entità dei danni e procedere alla ripartizione dei 3 milioni di euro stanziati per il 2026.
Per completare correttamente l'inserimento dei dati, il personale ATA deve dimostrare una solida competenza nell'uso degli strumenti digitali ministeriali. La gestione delle piattaforme SIDI richiede infatti familiarità con le procedure di rendicontazione e con l'informatica di base, competenze che possono essere consolidate attraverso percorsi di certificazione riconosciuti. Chi opera negli uffici di segreteria, in particolare, deve garantire precisione nell'inserimento dei dati per evitare errori che potrebbero compromettere l'accesso ai contributi ministeriali.
Il decreto specifica che le risorse saranno erogate in base alle segnalazioni pervenute entro la scadenza del 24 luglio. Non sono previste proroghe per la compilazione del modulo online. È quindi necessario che il personale coinvolto nelle attività amministrative sia pronto a gestire la procedura nei tempi stabiliti, garantendo che ogni scuola colpita possa beneficiare del supporto economico necessario per ripristinare il regolare svolgimento delle attività didattiche.
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