Il panorama dell'innovazione digitale nella scuola fa un ulteriore passo in avanti con la pubblicazione del provvedimento ufficiale. L'Ufficio Scolastico Regionale per la Basilicata ha reso noto il documento atteso da molti docenti che hanno preso parte alle procedure selettive per la digitalizzazione didattica.
Con il decreto di approvazione della graduatoria firmato il 28 agosto 2026, l'amministrazione scolastica regionale ha ufficializzato l'elenco dei docenti selezionati per entrare a far parte della nuova Équipe Formativa Territoriale (EFT). Parliamo di una misura strategica pensata per accompagnare gli istituti scolastici nella transizione digitale e nell'attuazione dei progetti legati alle nuove tecnologie.
Questa evoluzione affonda le sue radici nella più ampia cornice del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR), e in particolare nella Missione 4 (Istruzione e Ricerca), che ha stanziato risorse senza precedenti per la trasformazione digitale della didattica. Le Équipe Formative Territoriali non rappresentano una novità assoluta nel panorama nazionale, essendo state introdotte originariamente negli anni passati per supportare l'attuazione del Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD). Tuttavia, l'attuale fase si caratterizza per un mandato operativo molto più strutturato e mirato, volto a colmare il divario digitale territoriale e a garantire che gli investimenti in hardware e software si traducano in effettivi cambiamenti metodologici all'interno delle aule.
Il decreto dell'USR Basilicata segna l'operatività delle nuove Équipe Formative Territoriali, chiamate a supportare la didattica digitale nelle scuole.
Ma quali saranno i compiti concreti di questi docenti all'interno della rete territoriale? I componenti selezionati avranno il compito di affiancare i collegi docenti nella progettazione di attività laboratoriali e nell'uso consapevole delle tecnologie, rispondendo a una richiesta di competenze sempre più specifica che attraversa ogni ordine e grado scolastico.
Analizzando nel dettaglio il piano di azione delle EFT, emerge chiaramente come il loro intervento non si limiti alla semplice consulenza tecnica. I docenti dell'équipe operano come veri e propri facilitatori del cambiamento metodologico. Tra i compiti chiave figurano l'organizzazione di workshop formativi sul campo, la promozione di metodologie didattiche innovative basate sul problem solving, il coding e la robotica educativa, nonché il supporto attivo nella stesura e nell'implementazione dei piani di digitalizzazione d'istituto. Un'attenzione particolare viene riservata anche all'inclusione scolastica attraverso le tecnologie assistive, garantendo che gli strumenti digitali diventino un ponte e non una barriera per gli studenti con Bisogni Educativi Speciali (BES).
L'impatto atteso di queste azioni sul territorio lucano è particolarmente rilevante, considerando la specificità morfologica della regione e la presenza di numerosi istituti scolastici di piccole dimensioni o collocati in aree montane e disagiate. In questi contesti, la figura del formatore territoriale assume una valenza strategica per superare l'isolamento geografico e culturale, offrendo ai docenti periferici le stesse opportunità di aggiornamento professionale e di condivisione di buone pratiche riservate alle grandi realtà urbane. Le statistiche ministeriali evidenziano come la formazione mirata sul campo riduca drasticamente il fenomeno dell'abbandono tecnologico, ovvero quella situazione in cui dispositivi acquistati grazie ai fondi europei restano inutilizzati negli armadi per mancanza di competenze adeguate da parte del corpo docente.
Documenti ufficiali
- Decreto approvazione graduatoria EFT Basilicata — PDF ufficiale — Il provvedimento emesso dall'USR Basilicata in data 28 agosto 2026 con l'elenco dei docenti componenti dell'Équipe Formativa Territoriale.
Fonte: MIM, comunicato del 28/08/2026 – USR Basilicata
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